++ Quasi 40% bambini elementari non ha conoscenze di base in matematica ++

I bambini e le bambine italiani hanno
difficoltà in matematica: chi raggiunge almeno il livello base
diminuisce, rispetto alla passata rilevazione Invalsi, di circa
3 punti percentuali sia in seconda che in quinta elementare,
sono poco più del 60%. Rispetto al 2019, ovvero a prima del
Covid, si conferma un calo nei risultati medi di circa l’8-10%
(erano oltre il 70%).

   
“E’ necessario concentrare maggiori sforzi per consentire
l’innalzamento degli apprendimenti in Matematica nella scuola
primaria, sfruttando tutte le opportunità fornite dalle
Indicazioni Nazionali”, commenta il presidente di Invalsi,
Roberto Ricci.

   

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